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      職業技能

      TTT之《崗位經驗萃取與微課開發》-司牧老師

       文章來源:華訓企管 時間:2019-01-21 15:02
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      TTT之《崗位經驗萃取與微課開發》-司牧老師
      【課程背景】:
      隨著移動互聯網的發展,移動端的學習已經成為企業培訓的新趨勢。即時、碎片的學習,需要借助于微課。微課的最大特點是即學即用、即用即查,無需提前做預防性學習,所以微課要“微”,內容必須小,聚焦于工作場景的內容最容易開發成微課。
      【課程特色】:
      成果性:每一次萃取都在保留經驗,每一次培訓都會產生成果
      體驗性:激發學員參與,貢獻個人最佳實踐,一步一練一評
      共創性:團隊共創內部最佳實踐,當天匯集組織智慧產出成果
      【培訓對象】:內訓師、培訓管理員、業務主管、業務骨干
      【培訓目標】:1.掌握微課的開發步驟  2.每人開發1門場景微課
      【輸出成果】:1.形式:PPT  2.成果:1門微課/人
      【培訓時長】:12H
      【教學方式】:
      1.講:講師講授,
      2.范:范例演示,
      3.練:小組練習,
      4.評:輔導點評,
      5.改:修改完善,6.展:成果展示,
      每個模塊都是采用一步一練一評的方式,化整為零,逐步引導學員萃取經驗,最后合成完整的經驗。
      【課程大綱】:
      一、確定主題
      (一)確定主題:    1.確定主題  2.界定主題  3.分組認領主題
      (二)拆分場景:    1.拆分場景  2.篩選場景  3.場景排序 4.場景分工
      二、萃取經驗
      (一)經驗萃取步驟:    1.典型案例  2.主要經驗  3.操作步驟  4.難點提醒
      (二)各自萃取經驗:    1.學員萃取經驗  2.老師輔導點評
      三、課程結構    1.標題  2.導入  3.目錄  4.步驟  5.總結
      四、課程內容
      (一)標題流行化    1.說明式標題  2.疑問式標題  3.肯定式標題  4.成語式標題
      (二)導入沖擊化    1.案例導入2.數據導入3.名言導入4.問題導入
      (三)步驟口訣化    1.要字訣2.重字訣3.數字訣4.連字訣
      (四)正文對稱化    1.對齊原則2.短語概括 3.關鍵字詞
      (五)總結強調化     1..標題 2.步驟
      五、課程形式    1.簡潔化2.圖表化3.重點化
      六、成果展示    1.選擇3個優秀作品2.學員展示3.講師點評
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